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簡要描述：數(shù)據(jù)采集文丘里管調(diào)式洗滌除塵環(huán)境工程實驗實驗?zāi)康模?/br>1.學習調(diào)徑文氏管除塵器的構(gòu)造與工作機理，掌握除塵效率與水氣比、壓力損失的關(guān)系。2.掌握文氏管除塵器壓力損失測定與計算。3.掌握實驗裝置除塵效率的測定方法，除塵效率經(jīng)驗公式估算。4.掌握文氏管除塵器在工程應(yīng)用中的適用范圍、設(shè)計依據(jù)、設(shè)計方法、公式計算。
產(chǎn)品型號：DYQ536Ⅱ廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2025-11-08訪 問 量：724產(chǎn)品分類
詳細介紹
| 品牌 | 大有 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,文體,綜合 |
一.數(shù)據(jù)采集文丘里管調(diào)式洗滌除塵環(huán)境工程實驗實驗?zāi)康?/p>
1.學習調(diào)徑文氏管除塵器的構(gòu)造與工作機理，掌握除塵效率與水氣比、壓力損失的關(guān)系。
2.掌握文氏管除塵器壓力損失測定與計算。
3.掌握實驗裝置除塵效率的測定方法，除塵效率經(jīng)驗公式估算。
4.掌握文氏管除塵器在工程應(yīng)用中的適用范圍、設(shè)計依據(jù)、設(shè)計方法、公式計算。
二.數(shù)據(jù)采集文丘里管調(diào)式洗滌除塵環(huán)境工程實驗技術(shù)指標
1.調(diào)徑文氏管-脫水桶除塵器設(shè)計參數(shù)：
① 整套裝置動力為負壓式，文氏管內(nèi)實現(xiàn)噴水霧化和凝聚作用，旋風內(nèi)實現(xiàn)脫水。
② 裝置允許含塵質(zhì)量濃度<1mg/m3；配置2種粉塵。
③ 氣液比1~6L/m3；除塵效率≥99%。
④ 喉管氣流速度120m/s時，壓力損失約1.5KPa。
⑤ 設(shè)計氣流速度：實驗管道內(nèi)11.8~20.5m/s；喉管內(nèi)70~120m/s；旋風脫水入口14~23.5m/s；三者設(shè)計范圍內(nèi)氣流速度成正比，速度可調(diào)。
⑥ 噴嘴角θ為25°，收縮角25°，擴張角7°。
⑦ 文氏管擴張管后直管段220mm，用于凝聚和壓力恢復。
⑧ 旋風高徑比4：1。
⑨ 按照工程設(shè)計要求設(shè)計文氏管（收縮段、喉管、擴散段、噴嘴）、旋風脫水器（筒體、錐體、進氣管、排氣管、排塵口、旋流阻斷器）的各部件尺寸，裝置運行滿足以上設(shè)計參數(shù)要求，標書中提供各部分的設(shè)計尺寸與計算過程，驗證是否符合。
2.工作電源：電壓AC380V±10%、50Hz，三相五線制，功率≤1100w；安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。
3.電源線及控制線安裝：環(huán)保阻燃電氣配線槽，絕緣、防弧、阻燃自熄，布線整齊，尺寸30*30mm。
4.實驗通風管路、彎頭、卡盤、寶塔頭：材質(zhì)均為304不銹鋼。
5.臺面采用304不銹鋼板，不銹鋼框架實驗臺（38*38mm不銹鋼方管、腳輪均為萬向帶禁錮）。
6.裝置外形尺寸：2100×516×1650mm。
7.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③▲學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習設(shè)備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設(shè)備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學生操作軟件的情況；⑩▲學生按照實驗步驟進行考試，系統(tǒng)能當場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，▲可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設(shè)備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數(shù)中的每個功能內(nèi)容（靜態(tài)圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設(shè)備3D仿真功能，中標后采購人有權(quán)要求中標人提供軟件安裝包進行參數(shù)演示，如出現(xiàn)虛假應(yīng)標、拒絕演示等，采購人有權(quán)終止合同，并由中標人承擔一切后果。
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