多源儲(chǔ)能消納實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

多源儲(chǔ)能消納實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)旨在：

在全球能源轉(zhuǎn)型及中國(guó)“雙碳"戰(zhàn)略背景下，建筑能源領(lǐng)域低碳化發(fā)展亟需突破多能協(xié)同、智能調(diào)控與高效儲(chǔ)能技術(shù)瓶頸。當(dāng)前，傳統(tǒng)建筑能源 系統(tǒng)存在能效低、可再生能源消納不足、供能靈活性差等問(wèn)題。

1.支撐科研創(chuàng)新：為光伏微電網(wǎng)、氫能產(chǎn)儲(chǔ)技術(shù)、儲(chǔ)熱/冷技術(shù)、車網(wǎng)互動(dòng)（V2G）、HVAC等前沿方向提供實(shí)體驗(yàn)證載體，推動(dòng)低碳技術(shù)迭代升級(jí)；

2.賦能教學(xué)實(shí)踐：構(gòu)建跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，覆蓋《新能源儲(chǔ)能技術(shù)》、《儲(chǔ)能原理及技術(shù)》等課程，改用真實(shí)場(chǎng)景，培養(yǎng)復(fù)合型能源人才；

3.服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求：探索相變儲(chǔ)能等技術(shù)的技術(shù)和商業(yè)化路徑，助力建筑能源領(lǐng)域碳減排目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；

4.政策與行業(yè)依據(jù)：GB/T 34120-2017《電化學(xué)儲(chǔ)能系統(tǒng)儲(chǔ)能變流器技術(shù)規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)；
5.高校及科研機(jī)構(gòu)對(duì)創(chuàng)新性的多能互補(bǔ)、智慧運(yùn)維、儲(chǔ)能、消納系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的迫切需求。

多源儲(chǔ)能消納實(shí)驗(yàn)平臺(tái) 配套萬(wàn)知識(shí)元智慧課程輔助教學(xué)平臺(tái)+AI助教

平臺(tái)自帶基于教師認(rèn)可度較高教材的課件資源，按照課程提供標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)資源庫(kù)，精準(zhǔn)匹配教學(xué)大綱，打造工程應(yīng)用、智慧課件、自主探究、深度學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)五大核心模塊；資源類型涵蓋課程內(nèi)的重難點(diǎn)知識(shí)的仿真實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)計(jì)算訓(xùn)練、公式邏輯推導(dǎo)、工程應(yīng)用等多種交互學(xué)習(xí)方式，同時(shí) 支持課堂的人工智能課件教學(xué)及線上的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。支持老師自主上傳課件形成特色的創(chuàng)新教學(xué)模式。

面向化學(xué)、化工專業(yè)、能源與動(dòng)力工程、新能源科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用、機(jī)械工程、水利工程、環(huán)境工程、給排水科學(xué)與工程等數(shù)十個(gè)理工科專業(yè)的課程，對(duì)教材進(jìn)行篇章劃分，將重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行提取、梳理、設(shè)計(jì)，每本教材梳理出約40個(gè)知識(shí)元，每個(gè)知識(shí)元的表達(dá)形式不低于五種；并設(shè)有學(xué)校老師自主設(shè)計(jì)添加課程資源的功能。

萬(wàn)知識(shí)元開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)緊跟國(guó)家人才建設(shè)要求，第一時(shí)間完成了deepseek R1模型本地化部署的萬(wàn)知識(shí)元專線版本及deepseek全參數(shù)版本的接入，為教師用戶的智能備課、教學(xué)數(shù)據(jù)分析、視頻課件生產(chǎn)，學(xué)生用戶的多模態(tài)學(xué)習(xí)工具、學(xué)業(yè)規(guī)劃、智能問(wèn)答等需求提供技術(shù)解決方案。